Diagnostik und Therapie kindlicher Aussprachestörungen

Es werden die Grundlagen sowie die Diagnostik und Therapie phonetisch-phonologischer Störungen im Kindesalter behandelt. Nach einer theoretischen Einleitung zum Thema werden die ungestörte phonologische Entwicklung sowie deren Störungen besprochen. Dabei steht vor allem die Abgrenzung von phonetischen und phonologischen Verzögerungen und Störungen im Vordergrund. Anhand des Klassifikationsmodells nach Dodd (1995) werden die einzelnen Untergruppen und die daraus folgenden therapeutischen Konsequenzen erläutert.

Anschließend werden gängige Verfahren zur Diagnostik vorgestellt (PLAKSS Fox-Boyer, 2013, Patholinguistische Diagnostik bei Sprachentwicklungsstörungen nach Kauschke & Siegmüller, 2002). Ein hoher Praxisanteil soll die unmittelbare Anwendung der Seminarinhalte ermöglichen. Dabei stehen die Befundung bzw. die Klassifikation von Aussprachestörungen sowie die Analyse einzelner Befunde und die sich daraus ergebende Therapieableitung. Es geht auch um praxisrelevante Fragen wie „Mit welchem phonologischen Prozess beginne ich die Therapie?“ oder „Welche Form der Aussprachestörung hat Priorität auf der Warteliste?“

Anschließend steht die methodische Umsetzung in der Therapie mit aussprachegestörten Kindern im Vordergrund (u.a. nach P.O.P.T. Fox 2003).

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